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中小学生正在长身体,学习压力也不少,?#27426;?#24471;注意营养搭配,只有吃得好,?#39029;?#25165;能放心。

饮食是我们维持生命的重要途径,也是我们能否健康的一个关键因素,所谓民以食为天,所以在饮食方面?#27426;?#35201;保证健康安全,尤其是老年人消化系统也在退化,对饮食更有诸多的要求,所以我们有必要重视老年人的饮食健康。

天圣厨具公司结合营养厨房的建设要求,研发了专供营养餐的一系列优质产品,获得了多家养老院、疗养院及中小学和幼儿园的青睐和友好合作,尤其是总部城市广州获得了多家养老院、幼儿园师生的认可和肯定。天圣立志在未来将加大力度,?#20013;?#20026;注重饮食的人们提供更健康环保的厨房设备配套服务。

 

营养厨房工程项目1     营养厨房工程项目2     营养厨房工程项目3

 

营养厨房设备工程业务流程
营养厨房厨房设备工程业务流程

 

第一阶段:需求分析

1、了解厨房项目的基本类型。

2、了?#39274;?#25143;的投资意向。

3、了?#39274;?#25143;运营及管理的要求。

 

第二阶段:概念设计

根据第一阶段客户提供的资料及厨房标准,结?#31995;?#22320;餐饮特点与天圣商用厨房理念,与客户及管理公司协商建立厨房餐饮设施的要求和流程,提供整个厨房的概念设计。

 

第三阶段:初步设计

根据第二阶段审核并确定的厨房餐饮体系的架构,按照当地卫生防疫和环保部门的要求,结合节能优化设计,提供各个餐饮厨房功能间的工艺流程及设备配置方?#31119;?#24182;协助客户通过卫生防疫站的检验。

 

第四阶段:深化设计

客户审核并确?#31995;?#20108;、三阶段概念及初步设?#21697;?#26696;后,进行平面及机电深化设计?#35805;?#25569;工艺流程设计,提供配套厨房图纸,具体如下:

1、厨房工程设计平面布置图。

2、厨房设备土建隔断图。

3、厨房设备地沟图。

4、厨房设备上水预留接点图。

5、厨房设备下水预留接点图。

6、厨房设备电力预留接点图。

7、厨房排风、送风走向图。

8、厨房设备天然气预留接点图。

 

第五阶段:设计确认

在客户审核并确?#31995;?#22235;阶段深化设计后,提供以下文件进行确认,具体如下:

1、提供所有厨房设备产?#39277;?#26684;、型号等资料。

2、所有机电设备一览表。

3、全?#36164;?#24037;图纸(包括所有平面图及全套水、电、气、风等接驳图)。

4、提供厨房的3D效果图。

5、产品生产制作标准图。

 

第六阶段:生产采购

在客户确认设计文件后,按文件中的厨房设备配备要求进行生产采购,并按施工图纸与设计图纸进行节能工程安装准备,督促客户完成施工现场建设,如土木施工、水电施工等。

 

第七阶段:工程安装

客户完成施工现场建设后进场,按照商用节能厨房设?#21697;?#26696;进行设备安装,确保工程施工按设?#21697;?#26696;进行。

 

第八阶段?#21644;?#24037;调试

1、完成所有设备的调试并向客户提供书面汇报。

2、检查完工工程质量、产品质量要求是否符合设?#21697;?#26696;的要求,如有缺陷及时整改,按期完成工程任务。

3、提供工程所有竣工图、操作手册,以方便为客户提供服务及支援。

4、调试完成后,组织客户相关操作人员进行产品知识及设备操作培训,确保客户能够完全掌握设备操作使用。

 

第九阶段:售后服务

1、为客户提供24小时全天候售后服务,当设备出现问题?#20445;?#23458;户可及时通知客服,维修人员会在第一时间到场进行设备维修,确保客户利益不受损害。

2、客服会?#27426;?#26399;对客户进行回访,了?#39274;?#25143;在产品使用过程中遇到的问题。

3、客户的收获就是我们?#30446;?#20048;,服务:快捷、优质、让您满意!

 

营养厨房工程介绍:

虽然我国的营养法还没有颁布,但一些学校备有《中学生营养餐条例》,也非常规范和详细。条例中会提到如?#35859;?#21407;料,如何把好原料关,营养餐的制作工艺,甚至怎么洗菜等。而且配有电脑自动控制系统,可以迅速计算出菜品搭配是否合理,是否满足学生的营养需要,一个星期的菜谱都能设计出来。全国推广先进的营养餐理念,学生的生活和学习才真称得上幸福。学生营养餐,不仅要在省会城市普及推广,还应在二级城市、三级城?#26657;?#29978;至农村推广。

现在我们生活条件好了,?#39029;ざ院?#23376;的饮食非常重视,要求的也很高,希望孩子?#27426;?#35201;?#38498;謾?#33829;养餐的关键是午餐。如果早晨没有?#38498;茫?#20013;午这顿饭就更应该?#38498;謾?#23398;校的午餐不仅要营养丰富,老师还应与学生一起吃饭,可以加强孩子之间的?#26143;椋?#22686;进师生沟通和互动,还可以?#22303;?#23401;?#24188;?#24049;分菜、分饭的动手能力,培养他的集体主义精神。

营养午餐要科学,要做好营养厨房厨具工程的建设和饮食营养结构的规划。充分结合中小学生身体特点、学校管理方?#20581;?#25237;资环境等方面因素,以最合理的投?#39318;?#22909;学生的在校生活保?#24076;?#35753;广大?#39029;?#25918;心。让有些学生午餐只吃馒头,剩下的钱挪作他用或购买方便面、干吃面,到快餐店吃一些油炸食物等等不利于身体健康?#21335;?#35937;再也?#29615;?#29983;。

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